25 /08/14 * Sheila Santos

22:39 Sem Comentarios

 As vésperas da semana de  provas o dia foi tranquilo!Acompanhei as atividades nas turmas do 2º e 3º ano. A professora Fátima já tinha ensinando todo conteúdo previsto no planejamento aos alunos. Assim, decidiu aproveitar o tempo  para tirar  dúvidas  dos assuntos que  fariam parte da avaliação, tais como : capitalismo, direitos humanos, meios de orientação , divisão da geografia, entre outros. Alguns alunos mostraram interesse e aproveitaram o momento para esclarecer dúvidas; Já outros, escolheram aproveitar o momento se distraindo com coisas distintas e quem sabe distante dali.   

Em seguida, nas turmas do 3º ano, a professora cedeu espaço para que  reunisse com os grupos que oriento. No estudo do meio o grupo tem se dedicado a compreender a importância das leis para preservação ambiental, entre outros fatores. Então, dialogamos um pouco mais sobre o Parque das Dunas, legislação e preservação ambiental. Esclareci alguns pontos do nosso roteiro de atividade. Apresentei um formato de revista em quadrinho para que pudessem se inspirar na produção do nosso material sobre preservação ambiental. Solicitei que iniciassem a pesquisa sobre músicas, poemas que abordassem a temática meio ambiente e preservação ambiental e trouxessem nas próximas aulas e, ainda,  que grifa-se a frase que lhe chamou atenção sobre o tema ( que  possivelmente serão  utilizadas na construção de fotopoema). Como no ultimo encontro com os alunos pedi que fizessem uma pesquisa para ser entregue  dia 25/08,sobre o Parque das Dunas, legislação e preservação ambiental, solicitei! Infelizmente eles não cumpriram o combinado. Acordamos  então que até o dia seguinte me mandariam parte da pesquisa por e-mail ( para que eu  pudesse checar se estavam de fato pesquisando)  e na próxima aula 01/09 me trariam impressa.  Para minha alegria o grupo do 3º anoA enviou a pesquisa no prazo, mas o 3º B não! O que  me resta agora é esperar que segunda –feira eles  me felicitem com a pesquisa.

Mais informações »

Felipe 21/08

08:15 Sem Comentarios

Nesta semana acompanhamos a aula de relevo nos 1 anos, e com isso criei uma aula expositiva com auxilio de slide para uma futura revisão nas turmas.
Nas turmas de terceiro ano fiquei responsável pelas equipes de tema "Ação antrópica" e a primeira atividade proposta foi de uma video entrevista com os moradores antigos do local, para sabermos e compreendermos as mudanças físicas (se feitas pelo homem) que aconteceram ao redor da lagoa e se essas mudanças vem causando impactos ruins a natureza e a própria população.

Mais informações »

Jilvana Ferreira - 21/08

13:17 Sem Comentarios

Durante a semana estive estudando um artigo cujo tema era: Turismo, Cultura e Meio Ambiente: Estudo de Caso da Lagoa do Abaeté em Salvador. Com ele, pude apreender melhor conhecimentos sobre o bairro de Itapuã visto que, na internet em geral, é difícil encontrar um material consistente sobre o bairro que possa auxiliar na construção do Estudo do Meio. 

Na quinta-feira, acompanhei junto com os demais bolsistas, a professora Fátima nas turmas  do 1º e 3º ano. Na primeira aula do 1º A, a professora relembrou a data das provas, que serão semana que vem, e iniciou o assunto de solo, especificamente, fatores que influenciam o solo, e pude anotar ideias para a próxima aula deste assunto. No segundo horário, chegou mais bolsistas e ficamos todos em uma única turma, não estava uma situação confortável pois, a sala já era muito cheia, barulhenta e houve até uma discussão. Nesta turma, a professora entregou os testes corrigidos sobre eras geológicas e corrigiu na sala uma atividade sobre o mesmo tema. 

No 3º A e B, a professora liberou a aula para que continuássemos as atividades do estudo do meio. Nos separamos em equipe, e solicitei aos alunos que entregassem as questões para a construção do questionário a comunidade, as quais foram pedidas aula passada. No 3º B, o grupo estava um pouco incoeso, apenas um dos alunos havia feito as questões, assim, deixei que eles me enviassem por email as questões prontas no mesmo dia. Fizemos algumas ponderações sobre a história de Itapuã, algumas das quais, muitos não conheciam, falamos das demais atividades que faremos e suas respectivas datas. Já no 3ª A, a recepção foi diferente, os alunos vieram a meu encontro mostrar que haviam feito a pesquisa que pedi na última aula, e as questões para o questionário. Fizemos as colocações, de acordo com o que eles tinham pesquisado e que já conheciam sobre bairro, sendo que, ficaram bastante empolgados querendo saber mais sobre o bairro em que moram. Em seguida, falei das próximas atividades e também marquei as datas. Fiquei incubida de enviar o material para leitura complementar e o questionário corrigido e alterado para aplicarem na comunidade. 

Após as aulas, nós bolsistas e Fátima, nos reunimos para os acertos da primeira saída de campo que se dará na próxima semana em que não estarão presentes os alunos, já que, será nosso primeiro contato.

Anexo;

PESQUISA SOBRE O BAIRRO DE ITAPUÃ

Mais informações »

18 de agosto * SheilaSantos

19:46 Sem Comentarios

A dinâmica de aula foi bem interessante. Auxilie a professora  nas turmas do 2ºB, 2ºC, 3ºA e 3ºB. Os temas abordados em sala foram assuntos da revisão para prova da  próxima semana. Nas turmas do 2º ano os temas abordados foram relacionados aos objetivos do milênio quanto ao desenvolvimento de políticas públicas  e geopolítica. Os alunos participaram do diálogo, alguns com maior interesse, fazendo questionamentos. A pergunta sobre  blocos econômicos rendeu uma boa linha do tempo no aprendizado, pois a professora  contou a trajetória  histórica da criação dos blocos econômicos até a sua atual função no cenário global.Já no 3º ano o tema discutido foi fontes de energia   renováveis e não renováveis.O desenvolvimento da aula foi bastante proveitoso  com a participação dos alunos no diálogo e  , além disso, pelo aprofundamento em  temas como  recursos naturais, questões de impacto ambiental , aspectos físicos do rios , entre outros que enriquecera o conhecimento dos alunos para o desenvolvimento  da nossa proposta de estudo do meio para esse semestre.

Por fim , questionamos as turmas do 3º ano  se algum grupo já tinha feito a pesquisa solicitada sobre o estudo do meio, com entrega marcada  para 25 de agosto.  Para nossa surpresa  um dos  grupo  já tinha concluído essa etapa!

Mais informações »

21/08 Marlene Santos

17:48 Sem Comentarios

Hoje nos primeiros horário observei as aulas nas turmas do 1º ano. nos últimos horários recolhi da equipe de cultura a atividade proposta do dia 13/08 que foi a pesquisa sobre a cultura do bairro de Itapuã, em seguida disponibilizei a equipe dois mapas base do limite do bairro e orientação para a atividade proposta

Mais informações »

06/08 - Loide Anunciação

18:34 Sem Comentarios

Durante a última reunião no Colégio Rotary, estabelecemos etapas para a atividade do segundo semestre, ficando definido que no dia 26/08 haverá uma visita prévia ao Parque das Dunas somente com os bolsistas e com a coordenadora e como dividiremos as sala em grupos.

Nesta semana  de 4-9 de agosto,  o Colégio direcionou a atenção para o FEDESCULT - Festival Desportivo e Cultural que ocorre todo ano no Colégio no qual, cada turma se encaminha de trabalhar sobre um determinado país. Com essas atividades os alunos puderam demonstrar a sua criatividade.

Mais informações »

21/07- Loide Anunciação

15:57 Sem Comentarios

A partir do dia 21/07 o horário das aulas do Rotary sofreram modificações.

Durante o dia acompanhei a Professora Bichara nas aulas, onde em algumas turmas ela aplicou atividades e marcou os testes da 2º unidade. Nas turmas de 3º ano houve recolhimento de resumos sobre textos de atualidades, e em seguida pedindo aos alunos expondo seus pontos de vista. Os temas foram retirados de revistas comuns ao publico, sendo abordados temas atuais que estão presente nos vestibulares, por exemplo:

- Brasil amplia a fronteira marítima da Área do Pré-sal; Fonte : Folha de São Paulo

- Fundos garantem obra de Belo Monte. Fonte : Folha de São Paulo

- A Turquia é a União do leste e Oeste.  Fonte : Folha de São Paulo

Observamos que os alunos estão cientes e que possuem senso crítico sobre os  últimos acontecimentos mundiais, sendo um dos mais pontuados no debate a Questão entre a Palestina e Israel. 

Nesta mesma semana estivemos na reunião com os supervisores do Pibid, onde nos  deram orientações, sendo algumas delas sobre o plano do segundo semestre e sobre o tema escolhido para esse semestre.

Mais informações »